Descargar Libro: Organización Y Gestión De Acciones De Dinamización De La Información Para Jóvenes. Ssce0109

– Aplicar técnicas de dinamización para la población joven en las fases de la información juvenil, estructurando mecanismos de recepción de sus opiniones y su implicación en los procesos de difusión de las acciones programadas. – Aplicar herramientas de las tecnologías de la información y el conocimiento en la construcción de espacios virtuales para la intervención con las personas jóvenes. – Analizar los medios de comunicación que habitualmente son utilizados por jóvenes y que posibiliten la expresión de sus ideas. – Aplicar procedimientos para elaborar campañas informativas para jóvenes que potencien su desarrollo integral. – Ebook ajustado al certificado de profesionalidad de Información juvenil: SSC567_3, UC1875_3, MF1875_3 CONTENIDO FORMATIVO: Técnicas y estrategias de motivación a la participación desde los servicios de información juvenil Evolución histórica de la participación juvenil. Conceptos vinculados a la participación juvenil. Métodos, elementos y procesos de la participación. Identificación de etapas participativas en los procesos de información juvenil: de la recepción de opiniones a la difusión de la información. Identificación de formas actuales de participación social y juvenil. Técnicas de dinamización orientadas a la participación. Utilización de espacios virtuales en la información juvenil Análisis de conceptos relacionados con la información juvenil. Marco de participación en la red. Aplicación de recursos digitales. Identificación de riesgos en la red. Análisis de medios de comunicación y su utilización por los SIJ Utilización de los medios de comunicación como recurso socioeducativo. Identificación de métodos de trabajo participativo y en red en los medios de comunicación. Clasificación de los medios de comunicación actuales usados por la juventud. Marco de los sistemas de formación relacionados con el uso de los medios de comunicación. Gestión de medios de comunicación juveniles….

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